Boletim da APP – 04/04/25
Informativo eletrônico semanal da APP-Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do PR
Avanço na pauta: APP, Seed, Seap e Sefa estabelecem comissão de estudos para a equiparação salarial dos(as) professores(as)
Foi criada uma Comissão de Estudos visando a implementação de uma nova tabela salarial para os(as) professores(as) da rede pública estadual
Na última terça-feira (01/04), a Direção da APP-Sindicato se reuniu com a Secretaria de Administração (Seap) para discutir a Equiparação Salarial do Magistério e formar uma Comissão de Estudos visando a implementação de uma nova tabela salarial para os professores estaduais. A APP já havia apresentado essa demanda em reuniões anteriores com a Secretaria de Estado da Educação (Seed), evidenciando que a carreira dos educadores está defasada em 72% em relação à do Quadro de Pessoal do Ensino (QPPE), que possui o mesmo nível de formação.
A reunião foi solicitada pela APP e pela Seed, com o objetivo de que a Seap integrasse a Comissão, permitindo que os estudos e propostas tenham maior abrangência dentro do governo. A Secretaria da Fazenda (Sefa) também participou do encontro. Foi estabelecida uma Comissão Intersecretarial que incluirá representantes das três secretarias e da APP Sindicato para desenvolver uma proposta de Equiparação Salarial. As atividades da Comissão devem iniciar em 15 dias.
Estiveram presentes na reunião: pela APP-Sindicato, Marlei Fernandes, Celso dos Santos, Jussara Ribeiro e Cid Cordeiro; pela Seed, o Diretor Geral João Giona, a GRH Taciana Fenili e Kelsen Tonelo; pela Seap, a Diretora Geral Maria Carmen Carneiro, a Chefe de Gabinete Marta Guizelini e a Diretora de Gestão de Pessoal Clarice de Lima; e pela Sefa, Matheus. O Secretário de Administração e Previdência, Professor Luizão Goulart, também participou e se colocou à disposição para o debate.
Perguntas e respostas sobre o processo seletivo para dobra de padrão, Edital 33/2025 da Seed
Confira as respostas para as principais dúvidas sobre o edital que possibilita a alteração do regime de trabalho de professores(as) QPM, de 20 para 40 horas semanais
Foto: Lucas Fermin/SEED
A publicação do edital do processo seletivo da dobra de padrão (Edital 33/2025 Seed), que permite a alteração no regime de trabalho de docentes da rede pública estadual concursados(as) (QPM), de 20 para 40 horas semanais, tem gerado diversas dúvidas e questionamentos. A APP-Sindicato pediu a impugnação do edital, exigindo correções urgentes para garantir justiça e segurança previdenciária aos(às) educadores(as).
Confira no link abaixo as respostas para as principais dúvidas dos(as) professores(as) sobre o tema e o posicionamento e as ações já tomadas pela APP para defender os direitos da categoria.
APP formaliza à Seed pedido de impugnação do Edital 33/2025 e cobra correções urgentes
Sindicato reivindica alterações no processo seletivo para alteração dos regimes de trabalho de professores(as) do Quadro Próprio do Magistério (QPM)
A APP protocolou na terça-feira (1) um pedido de impugnação do Edital 33/2025 da Secretaria de Estado de Educação (Seed), referente ao processo seletivo para alteração de regime de trabalho dos(as) professores(as) do Quadro Próprio do Magistério (QPM).
O Sindicato destaca cinco pontos críticos e exige correções para garantir justiça e segurança previdenciária aos educadores(as).
Principais questionamentos:
Disciplinas excluídas – O edital restringe a participação de professores(as) de áreas como Espanhol e Educação Profissional, comprometendo a isonomia.
Número insuficiente de vagas – Apenas 2 mil vagas foram abertas, muito abaixo da demanda real da rede pública.
Critérios de pontuação injustos – Penalizam docentes que participaram de greves e favorecem os(as) mais jovens, prejudicando os(as) mais experientes.
Renúncia previdenciária obrigatória – Exige que professores(as) abram mão de contribuições anteriores para ampliar a carga horária.
Insegurança jurídica – Não protege docentes que, por motivos de força maior, não consigam completar os 10 anos exigidos.
A APP-Sindicato solicita a retificação imediata de itens do edital e segue mobilizada para garantir os direitos da categoria.
A valorização da educação passa pelo respeito aos(as) profissionais da educação pública!
Abril Azul reforça a conscientização e inclusão do Transtorno do Espectro Autista nas escolas e na sociedade
Dia Mundial da Conscientização do Autismo é uma data de empatia e reflexiva para um mundo mais inclusivo
Caminhada do Dia Mundial da Conscientização do Autismo, realizada no Rio de Janeiro. Foto: Tânia Rêgo/Agência Brasil
O Dia Mundial da Conscientização do Autismo, 2 de abril, é um momento crucial para promover a empatia e a reflexão sobre a inclusão de pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), em todas as esferas da sociedade. A APP-Sindicato, em sintonia com essa data, reforça a importância de garantir a dignidade, a autonomia e a participação das pessoas diagnosticadas com autismo na educação inclusiva.
Avanços legislativos e o aumento de matrículas
No Brasil, a Lei Berenice Piana (Lei 12.764/2012) representa um marco na proteção das pessoas com o transtorno autista, pois garante direitos essenciais para o desenvolvimento e a inclusão. Dados do Censo da Educação Básica revelam um aumento significativo de 50% no número de matrículas de crianças e adolescentes com TEA em salas de aula, entre 2022 e 2023, saltando de 405.056 para 607.144.
No Paraná, a rede estadual de educação atende 8.630 estudantes com TEA, evidenciando a necessidade de profissionais capacitados(as) para oferecer suporte especializado e que tenham treinamento adequado para a realização efetiva de tutoria. A promulgação da Lei 21.964/2024, que instituiu o Código Estadual da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (CEPTEA), é um avanço importante na busca por direitos e visibilidade às pessoas com TEA no estado.
