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Boletim da APP – 29/07/22

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Boletim da APP – 29/07/22

Informativo eletrônico semanal da APP-Sindicato dos Trabalhadores em Educação Pública do PR

APP-Sindicato
Jul 29, 2022
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Boletim da APP – 29/07/22

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Justiça derruba liminar que suspendia prova de vídeo; APP vai recorrer

A APP-Sindicato está de plantão e trabalhando para recorrer da decisão o mais rápido possível.

Decisão do presidente do Tribunal de Justiça (TJ/PR) publicada nesta sexta-feira derruba a liminar obtida pela APP que suspendia a exigência de vídeo no edital PSS.

A APP-Sindicato está de plantão e trabalhando para recorrer da decisão o mais rápido possível. Qualquer novidade será imediatamente comunicada.

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Desconto do dia 21: APP fará valer direito à greve na Justiça

É preciso reafirmar que a postura da Seed revela medo e covardia. O governo teme um 30 de agosto ainda maior em meio ao processo eleitoral.

A APP ingressará com ação judicial e tomará todas as medidas cabíveis para suspender a falta da greve, assegurar a sua retirada da ficha funcional e a devolução do desconto indevido no contracheque dos(as) educadores(as).

Em situações semelhantes no passado, o Sindicato obteve vitórias sempre que cumpriu todos os ritos legais adequados. Neste sentido, a expectativa de reversão é positiva. 

A paralisação do dia 21 de junho foi legal e legítima, decidida em Assembleia Geral da categoria e comunicada ao governo no prazo necessário, tendo como mote principal a Data-Base.

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Aposentados(as): em reunião com a ParanaPrevidência, APP defende redução de desconto previdenciário

Sindicato reivindica o aumento da faixa de isenção do desconto de três salários para R$ 7.087,00

A APP abriu conversações com a ParanaPrevidência para tentar reduzir as perdas salariais dos educadores(as) aposentados(as). Na segunda-feira (25) líderes sindicais se reuniram com o presidente da instituição, Felipe José Vidigal dos Santos.

“Por que nós, aposentados(as), temos que cobrir o déficit da Previdência? Por que estamos sendo prejudicados? Os(as) educadores(as) são os(as) que menos ganham, dentro do Poder Executivo. Por que nós temos que contribuir tanto, enquanto o governo abre mão de receber R$ 17 bilhões em impostos de grandes empresas?”, questionou a secretária de Aposentados da APP, Adelaide Mazza Correia.

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Mulheres negras: Paraná tem déficit crônico de representação no poder público

Exclusão é gritante dos NREs ao secretariado do governo Ratinho, passando por todas as esferas do Legislativo

Nenhum dos 32 Núcleos Regionais de Educação do Paraná é liderado por mulheres negras. Não há pretas no secretariado do governo Ratinho, nem no 1º escalão da Prefeitura de Curitiba. No Congresso Nacional, não há deputada ou senadora negra representando o estado. Idem na Assembleia Legislativa. Na Câmara da capital, apenas uma eleita (Carol Dartora – PT), a primeira da história.

A triste constatação denota a importância do dia de hoje. “Mulheres Negras no Poder, construindo o Bem Viver” é a chamada para este Dia Internacional da Mulher Negra, Latino-americana (25 de Julho), data que remonta à luta por mais representatividade das mulheres pretas em espaços decisivos de nossa sociedade.

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APP-Sindicato incentiva a campanha Escola é Vida na Comunidade

Objetivo é promover a alimentação saudável nas escolas e a construção do coletivo. Saiba como participar!

Agricultura Familiar. Foto: Hedeson Alves / AEN-PR

De onde vem nossa comida? A temática alimentar integra a grade curricular da escola? De que forma o tema da alimentação saudável pode ser melhor inserido no ambiente escolar? Responder a essas três questões é o desafio proposto pela segunda etapa da Campanha Escola É Vida na Comunidade.

A campanha é uma iniciativa da Articulação Paranaense Por uma Educação do Campo das Águas e das Florestas, como um processo permanente de defesa da escola pública no campo e na cidade. O objetivo principal é despertar e fomentar a relação da escola com sua comunidade, favorecendo relações de confiança, solidariedade e construção coletiva.

A APP apoia a campanha e orientou os Núcleos Sindicais a incentivar a participação dos(as) educadores(as).

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